Kampagne 1: ‚Jedes Kind hat Talent’
Als erstes wollen wir dafür eintreten, dass die Talente in jedem Kind entdeckt und gefördert werden. Kinder, die sich (wohl zum ersten mal in ihrem Leben) in ihren Stärken erfahren, werden so im wahrsten Sinne des Wortes gestärkt.
Mit einem Fokus auf Talent werden aber auch die anderen beiden Grundpfeiler unserer Mission unterstützt:
· Stärkenorientierung und Wertschätzung versus Beschämung
· Potenziale entfalten durch das Bewusstmachen der eigenen Talente versus Drop-out und Zurückgelassen werden. Viel zu viele SchülerInnen fallen heute noch hinaus – 53.000 oder 7,3 % der 18 bis 24-Jährigen haben keinen weiterführenden Bildungsabschluss.
Kampagne 2: ‚Schulen kindertauglich machen’
Wir wollen wichtige Themen in Richtung Bildungswende außerhalb der üblichen Grabenkämpfe vorantreiben bzw. sich extern bietende Gelegenheiten nutzen. Wir streben dabei sicht- und fühlbare Erfolge an.
Wir werden Kurz-Kampagnen mit intensiver Medien- und Online-Arbeit verbinden und für diese die größtmögliche Öffentlichkeit begeistern. Wir werden tun was nötig ist, entweder konfrontativ und aktionistisch, oder die zuständigen Stellen unterstützen, oder einen breiten Konsens für eine Bewegung herstellen bzw. Allianzen schließen.
Nach Erfolgen oder bei keinem ausreichendem Momentum können diese Kampagnen wieder gestoppt und eine neue begonnen werden.
Leitthema: Kinder sind nicht mehr auf ihre Schultauglichkeit geprüft werden, sondern Schulen auf ihre „Kindertauglichkeit“!
Kampagne 3: ‚Roadmap zu einer Bildungswende’
Vision All: Das Talent jedes Kindes soll im Bildungssystem entdeckt und gefördert werden.
Vision Zero: Strukturelle Schwächen im Bildungssystem müssen so beseitigt werden, dass kein Kind zurückgelassen und kein Kind beschämt wird bzw. wenn das passiert, aufgefangen und betreut werden kann.
Mit einer Mobilisierungs-Kampagne wollen wir ab Beginn 2015 alle Menschen in Österreich einladen, an dem Fundament für eine Bildungswende mitzubauen. In einem Partizipations- und Diskurs-Prozess sollen aus der Zivilgesellschaft heraus die Eckpfeiler für eine Bildungswende definiert werden.